{"id":1604,"date":"2020-07-14T02:05:14","date_gmt":"2020-07-14T02:05:14","guid":{"rendered":"https:\/\/arroihanlawang.wordpress.com\/?p=1604"},"modified":"2020-07-14T02:05:14","modified_gmt":"2020-07-14T02:05:14","slug":"cara-unik-mit-ar-roihan-dalam-matsama-tahun-pelajaran-2020-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mit.arroihan.sch.id\/index.php\/2020\/07\/14\/cara-unik-mit-ar-roihan-dalam-matsama-tahun-pelajaran-2020-2021\/","title":{"rendered":"CARA UNIK MIT AR-ROIHAN DALAM MATSAMA TAHUN PELAJARAN 2020\/2021"},"content":{"rendered":"\n<p>Masa Ta&#8217;aruf Siswa Madrasah (MATSAMA) Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Ar-Roihan digelar secara daring mulai Senin (13\/7) hingga Rabu (15\/7). Acara yang mengawali tahun ajaran baru ini dilaksanakan berbeda tahun ini karena masih merebaknya covid19. Tidak seperti MOS biasanya di MIT Ar-Roihan yang melakukan pengenalan lingkungan madrasah dengan acara-acara berkumpul bagi siswa yang dalam masa peralihan dari TK\/RA ke SD\/MI, kini MATSAMA diselenggarakan via gadget.<br \/>\nPada hari pertama, Lailil Qomariyah, kepala MIT Ar-Roihan melakukan pembukaan masa ta&#8217;aruf dengan mengirim video, kemudian dilanjutkan dengan perkenalan guru-guru dengan siswa yang juga menggunakan video.<br \/>\nSemua video tersebut kemudian dishare ke grup WA paguyuban kelas 1.Selanjutnya masing-masing anak juga memperkenalkan diri. Uniknya, walau memakai aplikasi gadget, siswa baru MIT Ar-Roihan tetap menggunakan seragam merah putih khas Ar-Roihan di rumahnya saat perkenalan. Selain perkenalan dengan guru, MATSAMA online hari 1 diisi juga dengan pemberitahuan tata tertib dan kebiasaan-kebiasaan siswa di MIT Ar-Roihan.<br \/>\nPada hari kedua, MATSAMA dijadwalkan dengan pengenalan doa-doa yang biasanya dibaca sehari-hari di lingkungan MIT Ar-Roihan, seperti doa mau belajar dan akan pulang sekolah. Selain itu juga dikenalkan dengan bacaan asmaul husna 1-10 memakai lagu dan gerakan, serta mengenalkan huruf hijaiyah (mengaji tilawati secara klasikal) oleh guru tahfidz. Dan semuanya itu masih menggunakan online.<br \/>\nPada hari ketiga dijadwalkan dengan perkenalan baca tulis dan berhitung, sedangkan pada hari keempat akan ada senam dan mewarnai. Selama empat hari itu anak-anak MATSAMA menggunakan seragam yang ditentukan oleh madrasah. Hal ini tentu secara psikologis akan membuat anak-anak yang mengikuti daring merasa benar-benar bersekolah dan diterima sebagai bagian keluarga besar MIT Ar-Roihan.<br \/>\nJadwal MATSAMA ini dilaksanakan mulai pukul 07.30-09.30 WIB. Sementara bagi orang tua yang bekerja keduanya pada pagi hari, ada kelonggaran dari madrasah untuk mengikutkan anak-anaknya melaksanakan MATSAMA pada sore hari.<br \/>\nPembelajaran daring memang bersifat fleksibel dan dapat dilakukan kapan saja dan di mana saja.<br \/>\nSebagai informasi, MIT Ar-Roihan pada tahun ajaran baru 2020\/2021 ini menerima 150 siswa baru, 17 diantaranya adalah anak dengan kebutuhan khusus. Sehingga pada tahun ajaran baru ini kelas 1 dibagi menjadi 6 paralel kelas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Masa Ta&#8217;aruf Siswa Madrasah (MATSAMA) Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Ar-Roihan digelar secara daring mulai Senin (13\/7) hingga Rabu (15\/7). Acara yang mengawali tahun ajaran baru ini dilaksanakan berbeda tahun ini karena masih merebaknya covid19. Tidak seperti MOS biasanya di MIT Ar-Roihan yang melakukan pengenalan lingkungan madrasah dengan acara-acara berkumpul bagi siswa yang dalam masa peralihan dari [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mit.arroihan.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1604"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mit.arroihan.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mit.arroihan.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mit.arroihan.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mit.arroihan.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1604"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/mit.arroihan.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1604\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mit.arroihan.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1604"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mit.arroihan.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1604"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mit.arroihan.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1604"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}